בעקבות חלום מה למדנו?  "לחקור את גוף האדם"- החלום של יוני הכרת המושגים: גוף האדם, שלד, שרירים, עור, מוח, לב, עורקים, ורידים, נימים, כדוריות לבנות, שן חותכת, שן טוחנת. טיפוח המודעות לגוף האדם: הכרת מבנה גוף: שלד, עצמות , שרירים , עור וחשיבותם לתפקוד התנועתי של הגוף. הלימוד התבצע באמצעות המחשה של תמונות ומשחקי תנועה. הכרת איברי הגוף הפנימיים  ותפקידם: 1. המוח אחראי על תפקודו של כל הגוף. 2. הלב מבנה הלב ותפקידו  ודימויו למשאבת מים. 3. מערכת כלי הדם התבוננות בסכמה המתארת את מערכת כלי הדם בגוף, עורקים וורידים. העורקים הנושאים את הדם מהלב ליתר חלקי הגוף והוורידים המחזירים את הדם בחזרה אל הלב. התבוננות בגופנו ואיתור אחר העורקים והורידים המרשתים את הגוף. 4. הדם נוזל אדום אשר נושא את הסוכרים והויטמינים המצויים במזון אל כל אברי הגוף. הכדוריות הלבנות אשר נלחמות בחיידקים ועוזרות לגוף להבריא. הומחש באמצעות הסיפור "המסע של סקיפ", למה אנחנו חולים?      כתבה הילה ענתבי. 5. הריאות אחראים על תפקוד הנשימה. הקנה, צינור המאפשר את הכנסת והוצאת האוויר מהריאות [הדגמה על בלונים] 6. הקיבה ומערכת העיכול הושט, צינור ההובלה של המזון לקיבה. 7. מבנה השיניים שיניים חותכות, שיניים טוחנות ותפקידיהן. מהי העששת וכיצד נמנע אותה. טיפוח המודעות לחשיבות על שמירת היגיינת הגוף: ניסוי: גידול חיידקים בצלחת פטרי. השוואה בין החיידקים שגדלו בצלחת בה נגעו הילדים בידיים מלוכלכות לעומת החיידקים שגדלו בצלחת בה נגעו הילדים בידיים נקיות. הסקת מסקנות מהניסוי והדרכים לשמירת היגיינת הגוף והפה. אוריינות ולשון:  1. קריאה וכתיבת המילה גוף האדם.  2. הקניית פתגם "אין משיחין בשעת הסעודה פן יקדים קנה לוושט"