|
בעקבות חלום
מה למדנו?
"להיות נסיכה" – החלום של שיר" |
|||
| הכרת המושגים: | ממלכה, מבנה, אזור, שלטון מונרכי, שלטון דמוקרטי, זכויות, חובות, אחריות. | ||
|
הקניית עולמות תוכן וידע:
|
1. | הכרת
האתרים הקיימים בתחום הממלכה ומיקומו של כל אתר לדוגמא: ארמון, בתי
מגורים, גני-ילדים, בתי-ספר, גני שעשועים, קופת-חולים מפעלים, תחנת כוח
וכו'. |
|
| 2. | בנייה ועיצוב הממלכה באמצעות חומרי יצירה – הילדים הכינו את האתרים וחילקו אותם לאזורים כמו מגורים, תעשיה וכו'. | ||
| 3. | חשיפה לעקרון השלטון המונרכי, שלטון העובר בירושה בהשוואה לשלטון הדמוקרטי הנהוג בארצנו. | ||
| 4. | הכרת התפקידים אותם נושאים משפחת המלוכה והאחריות הכבדה המוטלת עליהם. | ||
| 5. | חשיפה לסגנון חייהם של משפחת המלוכה. הנסיכים והנסיכות החיים מצד אחד בעושר ופאר ומצד שני עם מגבלות וחוקים נוקשים ומהן הסיבות לכך.
|
||
| 6. | הבנת הפער בין דמות הנסיכה באגדות לנסיכה במציאות. מדוע נוצרו אגדות על נסיכות, השימוש בפנטזיה (קוסמים, חיות מדברות וכדומה) בתוך האגדות. | ||
| טיפוח כושרי חשיבה: |
1. | דיון על הזכויות והחובות בממלכת הגן ומשמעותן. | |
| 2. | הכרת הזכויות והחובות בממלכה המשפחתית של ילדי הגן. | ||
| 3. | זיהוי ומיון הזכויות והחובות בממלכה המשפחתית. | ||
| אוריינות ולשון: |
1. | זיהוי המילים הנגזרות מהמילה נסיכה. | |
| 2. | מיון המילים לשתי קבוצות, קבוצה של מילים הנגזרות מהמילה נסיכה וקבוצה של מילים אשר אות אחת בלבד נגזרת ממילה זו. | ||
