בעקבות חלום

	בעקבות חלום מה למדנו? "להיות קוסם" – החלום של רון
הכרת המושגים:	קוסם, קסם, מכשף, פייה, מגיד עתידות, כוח על-טבעי, קסם לבן, קסם שחור, קסמי מדע, הר געש, גז, לבה.

הקניית עולמות תוכן וידע:	1.	שיחה על סוגים שונים של קוסמים, תכונותיהם והשוואה ביניהם, לדוגמא: מכשף העוסק בכשפים ומצוי בסיפורים ובאגדות לעומת מגיד עתידות אשר ניחן בכוחות על-טבעיים וקיים במציאות. ומיהו הקוסם העושה מעשי להטוט מעשי פלא המבוססים על טכניקה וזריזות ידיים.
	2.	הבחנה בין סוגי קסמים: קסם לבן – קסם טוב, קסם שחור – קסם רע והיכן אנו פוגשים אותם.
	3.	מפגש עם הסיפור "מעשה בדייג ובדג הזהב", דיון על מהותו של דג הזהב בסיפור ובאיזה סוג קסם השתמש.

טיפוח כושרי חשיבה:	צפייה בקסמי מדע אותם הפעילו רון ואמו אורלי לדוגמא:
		התפרצות הר געש.
		וכיצד נגרום לבלון להתנפח מעצמו? מהלך הפעילות: הכנסנו לתוך בלון 3 כפיות אבקת סודה לשתייה, מזגנו חומץ עד כדי רבע מנפחו של בקבוק פלסטיק. את פיית הבלון הידקנו לפיית הבקבוק והרמנו את הבלון על-מנת לרוקן במהירות את אבקת הסודה לשתייה לתוך הבקבוק. נסו והיווכחו.
		הסקת מסקנות.

טיפוח רגשי:	מפגש עם השיר אותו כתבה לאה גולדברג "כובע הקסמים".
	מה היית מבקש מכובע הקסמים?
	אסף:	הייתי רוצה שלום על כל הארץ.
	עדו:	שלום במדינה ואנשים לא ימותו.
	יעל:	שיהיה הרבה כסף למדינה ונוכל לשלם כסף לעניים.
	רום:	במדינה שלנו יהיו פיות.
	שיר:	שיהיה לכולם כסף ואחותי תהייה בבית ולא בצבא.
	שונטל:	שבמדינה שלנו לא יהיו גנבים ואני אהיה כלה.
	אייל ל.:	שכולם יהיו שמחים.
	אור כ.:	שלאמא יהיה תינוק.
	אריאל:	שההורים לא יכעסו עלינו.
	אייל פ.:	שאני אהיה מלך.
	נדב:	שהחיילים שנפלו במלחמה יקומו לתחייה.
	עמית:	שלילדים שעולים לכיתה א יהיו הרבה חברים.

מן המקרא:	סיפור בני ישראל במדבר ומטה הקסמים של משה אשר עזר לו להוציא מים מן הסלע על-מנת להרוות את צימאונם של בני ישראל.