בעקבות חלום

	בעקבות חלום מה למדנו? "להיות סופרת" – החלום של עמית
הכרת המושגים:	סופר, מאייר, הוצאה לאור, אגדה, משל ונמשל, סיפור קצר, זכר-נקבה בשפה העברית, הומור, סגנון הומוריסטי.

טיפוח כושרי חשיבה:	1.	הכרת תהליך יצירת סיפור מהגיית הרעיון ועד להוצאתו לאור.
	2.	הכרת המבנה הסיפורי: פתיחה, גוף, סיום והתנסות בכתיבת סיפורים.
	3.	הכרת המאפיינים של ז'אנרים ספרותיים כמו משלים, אגדות, סיפורים קצרים.
	4.	הבחנה בין סיפור מציאותי לבין סיפור דמיוני.
	5.	חשיפה לסיפורים של הסופר מאיר שלו, זיהוי המוטיבים החוזרים בסיפוריו המצביעים על סגנון כתיבה הומוריסטי.
	6.	הכרת אפיוני האיור ותפקידם בתוך הסיפור.

הקניית עולמות תוכן וידע:	1.	חשיפה לעולמם של הסופרים, ומקורות ההשראה מהם שואבים את רעיונותיהם לכתיבת הסיפור.
	2.	מפגש עם הסופרת מירי היבנר, הצגת סיפרה "היא או הוא", הסיבות לכתיבת הספר, הבחנה בין מלים מסוג זכר לבין מלים מסוג נקבה.

אוריינות ולשון:	1.	קריאה וכתיבת המילה סופרת וגזירת מלים מאותה משפחה.
	2.	כתיבת סיפורים.

טיפוח החשיבה החשבונית :	פתרון בעיות חשבוניות במבנה החיבורי.